À volta às aulas para os estudantes da rede municipal de ensino de Itabuna está sendo marcada por uma série de atividades lúdicas e manifestações artísticas e culturais realizadas em diversas unidades escolares nesta segunda-feira, dia 18. Na Escola Bispo Dom Ceslau Stanula no bairro Maria Pinheiro, por exemplo, até a próxima sexta-feira, 22, está acontecendo a Semana de Artes da Periferia, promovida em parceria com o Grupo Encantarte, envolvendo estudantes, professores e familiares dos estudantes em oficinas de teatro, percussão, dança e poesia, ministradas por artistas itabunenses.

Para os cerca de 800 alunos da Escola Everaldo Cardoso, a direção programou atividades focadas no tema “Afetividade: fortalecendo as relações interpessoais”. Segundo o diretor da unidade escolar, professor Érico Santos, neste primeiro momento, a recepção aos estudantes está sendo feita com o reconhecimento da comunidade escolar e com a acolhida dos pais, visando envolver a família no cotidiano da escola. Ele acrescenta que o tema escolhido perpassará todos os trabalhos realizados pela escola durante os 200 dias letivos de 2008.

Outra unidade escolar municipal da zona sul da cidade que também elaborou uma programação especial para acolher os estudantes na volta às aulas, foi a Escola Pedro Jerônimo, localizada no bairro do mesmo nome. Lá os professores receberam os alunos com teatro de fantoches, atividades recreativas e mensagens de conscientização sobre a importância da Escola para a comunidade.

A diretora da unidade, professora Maria Célia de Almeida Miranda, ressaltou que neste primeiro contato com os estudantes, os professores estão fazendo um diagnóstico buscando conhecer a realidade de vida de cada um deles. Posteriormente, as atividades estarão voltadas para o conhecimento da diversidade cultural do bairro Pedro Jerônimo. Ela acrescenta que, a partir da apropriação do cotidiano da comunidade e do modo de vida da clientela assistida pela Escola, será possível trabalhos o desenvolvimento humano levando em consideração o aluno como um todo e não apenas no aspecto do ensino-aprendizagem.

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